,,**SKĄD NAPRAWDĘ POCHODZI SZKOŁA? JORDAN MAXWELL I SYMBOLICZNE POCHODZENIE SYSTEMU EDUKACYJNEGO**

W tej interwencji Jordan Maxwell zadaje niepokojące pytanie: skąd naprawdę pochodzi zachodnia szkoła i uniwersytet? Twierdzi, że słowo „graduate” (absolwent) pochodzi od „gradually indoctrinate” — stopniowe pranie mózgu. Według niego, kiedy „graduate”, otrzymuje się „square mortar board”, kwadratową czapkę, która byłaby symbolem masońskim. Maxwell twierdzi, że wszystkie uniwersytety i kolegia świata zachodniego historycznie funkcjonują pod wpływem Watykanu, Jezuitów i systemu odziedziczonego po Imperium Rzymskim. Edukacja byłaby tam formą stopniowego prania mózgu w religii, polityce i teologii, orkestrowaną od wieków przez powiązane sieci (Kościół, banki, tajne stowarzyszenia). Przypomina też historyczne skandale papieży (liczne przypadki korupcji, morderstw, obyczajowości) i twierdzi, że system watykański był przede wszystkim systemem bankowym, którego prawo kanoniczne zainspirowało nowoczesny Uniform Commercial Code. Dla Maxwella edukacja nie jest neutralna: byłaby narzędziem kontroli kulturowej i ideologicznej, wprowadzonym od wieków. Czy te tezy, bardzo popularne w środowiskach alternatywnych badań nad symboliką, zasługują na poważne traktowanie, czy też wynikają z zbyt konspiracyjnego odczytania historii edukacji? #JordanMaxwell #Education